<strong id="ydfvw"></strong>
  1. <optgroup id="ydfvw"><em id="ydfvw"><pre id="ydfvw"></pre></em></optgroup>

    <optgroup id="ydfvw"><em id="ydfvw"><pre id="ydfvw"></pre></em></optgroup>
  2. <cite id="ydfvw"><li id="ydfvw"></li></cite>

    【江蘇教育】徐州工業職業技術學院提升學生實習水平

    作者:教務處 日期:2022-03-21點擊:10

    徐州工業職業技術學院堅持立德樹人、德技并修,深化產教融合、校企合作,通過“三延伸”舉措,做好學生實習管理工作,服務學生全面發展,實現了實習“效果好”、學生“收獲大”、企業“意愿強”的目標效果。

    向前延伸,為實習做好鋪墊。學校堅持“企業對口專業”的原則,每個專業群建立“行業龍頭企業引領”的校外實習實訓基地,將企業的典型工作任務引入課堂,將企業的文化理念融入專業文化。從入學教育開始,貫穿教育教學全過程,引導學生認知企業文化、理念和行為準則,把專業學習與職業認同相融合,開展專題的協議簽訂、實習動員、安全教育等培訓活動,為實習做好鋪墊,讓學生愿意去、學校能放心、企業接受快。

    向外延伸,為實習做好保障。學校堅持實施崗位育人,深化“課崗融合”模式改革,全面提升人才培養質量和人才培養的適應性、針對性。構建“縱橫分明、齊抓共管、各司其責、運行高效”的實習管理工作體系,依托“數據匯集、資源共享、管理規范”的實習管理系統,將崗位標準與教學內容對接、生產過程與教學過程對接、理論知識與實踐技能相結合、專業精神與職業精神相融合,采取“一校多企”“一地多點”“一點多師”“一徒多崗”“一業多評”等模式,將教育教學與學生管理延伸到企業,讓師傅教得好、學生學得好、企業管得好。

    向后延伸,讓實習引領就業。學校堅持實習就業一體化的頂層設計,注重“以貢獻換合作”,實施“專業負責人—班主任—教師”三主體協同機制。校外實習基地和校外就業基地捆綁管理,嚴把遴選條件,形成疊加效應;專業負責人將專業調研、實習調研、就業調研同步執行,統籌分析;班主任將實習學生管理與就業指導協同推進,幫助學生順利度過職業適應期;教師到實習單位開展下企業鍛煉工作,為企業解決技術難題,幫助企業做好學生實習與就業過渡工作。

    新聞來源:江蘇教育(2022年3月18日)

    新聞鏈接:http://jyt.jiangsu.gov.cn/art/2022/3/18/art_57813_10383406.html

    狠狠色噜噜狠狠狠777米奇